在课外活动中培养学生的“自我教育能力”

最近,在日本流行“自我教育能力”这一新的提法。这一提法是在1983年11月的中央教育审议会报告中出现的。该报告就“自我教育能力”做了如下解释:所谓“自我教育能力”包括学习积极性、学习方法、生活方式三个方面。其中,“生活方式”问题,是一个和今后急剧变化的社会有着密切关系的重要问题。在孩子们的未来社会生活中,科学技术。