摘要
一 延长义务教育期限是学校教育发展的重要步骤和普遍规律之一。现在世界上,一些国家早已在普及小学教育的基础上,普及初中教育,有些国家并已在普及初中教育的基础上,实施着包括三年高中在内的十二年义务教育。我国普及九年义务教育,不仅会在教育宏观上需要解决诸如教育经费、校舍、师资等方面的问题,而且在微观上接踵而来的就有初中阶段的培养目标、课程设置和教材等一系列问题需要考虑、研究和解决。因为,把初中归为义务教育阶段,
出处
《课程．教材．教法》
1986年第10期20-22,共3页
Curriculum，Teaching Material and Method
