学习论初探

学习是人们生活中不可缺少的组成部分。我国数以亿计的学生每天的主要任务更是学习。然而怎样才能提高学习的成效,学习是否有其特点和规律?对这个问题,古往今来,虽然已有很多教育学家、心理学家进行探索研究,并提出一些学习理论,但是由于受历史条件和科学技术发展水平的限制,都难免具有一定的局限性。为适应科学技术的高速发展对人才和教学工作提出的更高要求,急需应用现代科学方法,综合应用各有关科学技术的最新研究成果,建立符合现代科学技术要求的新的学习论。这一点对于教育科学来讲,似乎尤有必要。本文现以学生的学习为主要对象,试就学习论作一初步探讨。