发现·思考·创新——写作课教学改革浅见

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摘要学生有没有可能写出观点新颖而足以服人、意境深远而富有感染力的文章来,关键不在于他们是否掌握了几条写作知识和方法,也不在于他们是否记住了几句前人谈文章写作的名言妙语,而在于他们在学习的进程中,在生活的海洋里能不能发现,愿不愿思考,敢不敢创新。因此,在写作课教学实践中,依照写作教科书讲讲一般的写作知识和方法虽有必要,但解决不了多少问题,更重要的是随时增选一定数量的新鲜生动的范文和例文,以更新、

作者卢稼

出处《华东石油学院学报（社会科学版）》 1985年第1期77-80,共4页

关键词写作课教学写作知识写作教科书写作教学范文冠军鲁迅先生真理首创精神新鲜生动

分类号 C55 [社会学] TE-4 [石油与天然气工程]

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华东石油学院学报（社会科学版）

1985年第1期

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