从美国大学工科教材的新动向论我国的教材改革

面对新技术革命的挑战,培养在专业知识方面能适应科学技术发展和世界经济竞争需要的人才,已成为举世嘱目的课题。作为培养人才重要一环的教材建设,已经引起教育工作者的高度重视。众所周知,作为大学生,从书本上得到的知识,远比在课堂上从老师那里到的多。教材水平的高低直接影响到教学质量。有鉴于此,我们研究美国大学工科教材发展的新动向,结合我国大学工科的具体情况,谈些改革我国大学工科教材的具体意见和办法。