历史教学必须重视培养学生创造性的学习能力

历史教学培养能力的问题,近几年从理论上探讨取得了一定的成果,教学实践中积累了不少经验。但是,以“三个面向”为战略方向,还是有深入再探讨的必要。适应“三个面向”的需要,从历史学科的内容、任务、特点出发,提出明确的培养能力的要求,就是一个值得深入讨论的理论与实践问题。我不揣浅薄,对上述问题发表一些见解,以期抛“一砖”以收“引玉”之效。