经济开放区学校爱国主义教育的特点和有利条件

下载PDF

导出

摘要经济开放区特别是经济特区,是我国对外开放、对内搞活经济的窗口,同国外及港澳交往频繁,是爱国主义教育的敏感地区。研究经济开放区学校的思想政治教育,应当重视研究爱国主义教育问题。经济开放区学校进行爱国主义教育,具有自己的许多无可比拟的特点和优势。拿广东来说,至少有以下几方面:

作者陈飘

出处《学术研究》 1985年第3期95-98,共4页 Academic Research

关键词爱国主义教育经济开放社会主义制度经济特区资本主义学校有利条件对外开放思想政治教育学生

1刘炳瑛.加深发掘和拓宽研究马克思主义经济学说[J].理论教学,1991(5):1-7.
2徐超丽.1982—1990年山东沿海经济开放区的人口变化及其对策[J].山东大学学报（哲学社会科学版）,1993(1):102-106.
3费建钧.河北经济现状分析及今后几年走向[J].理论学习与研究,1993(5):21-24.
4咸宁师专学报2001年第1—6期总目次[J].咸宁师专学报,2001,21(6):104-110.
5石沛征.试论经济开放区地方性大学的专业设置[J].佛山科学技术学院学报（社会科学版）,1989,7(3):24-29.
6谭凌江.试论珠江三角洲城市化与新会城市建设的发展[J].五邑大学学报（社会科学版）,1993(2):79-84.
7张迎利.我国实行“开放”前后的对外经济概况[J].吉林师范大学学报（人文社会科学版）,1991,22(4):80-85.
8张杰林.必须重视沿海经济开放区的法制建设[J].宁夏社会科学,1990(1):25-30.
9汤其高,王珺.珠江三角洲经济发展对策研究[J].中山大学学报（社会科学版）,1988,28(1):7-14. 被引量：1
10南京市农经学会<城乡关系研究>课题组.江苏沿海经济开放区城关乡系的回顾与抉择——江苏沿海开放地区城乡经济协调发展的研究报告[J].南京社会科学,1990(6):29-34. 被引量：1

学术研究

1985年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...