期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试探地理学科的知识结构
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
美国教育心理学家杰罗姆·S·布鲁纳在本世纪六十年代初期提出了学科知识基本结构学说。他认为任何学科的知识,都有它的基本结构,“
作者
黄德芬
机构地区
广州师范学院地理系
出处
《课程.教材.教法》
1985年第4期20-23,共4页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
地理学科
学科知识结构
现代地理学
中学地理教学
地理科学
布鲁纳
区域地理
地理思维
地理教材
发展水平
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
26
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
26
1
刘徽,徐玲玲,蔡小瑛,徐春建.
概念地图:以大概念促进深度学习[J]
.教育发展研究,2021,41(24):53-63.
被引量:28
2
袁孝亭.
基于地理思想方法的地理课程与教学研究[J]
.课程.教材.教法,2010,30(7):82-87.
被引量:84
3
毕华林,卢巍.
化学基本观念的内涵及其教学价值[J]
.中学化学教学参考,2011(6):3-6.
被引量:185
4
张素娟.
什么是最有价值的知识——基于核心概念的地理知识解析及案例分析[J]
.中国教师,2012(7):66-68.
被引量:12
5
郭玉英,姚建欣,张静.
整合与发展——科学课程中概念体系的建构及其学习进阶[J]
.课程.教材.教法,2013,33(2):44-49.
被引量:229
6
曾早早.
中学地理教育的核心概念[J]
.中国教师,2014(1):73-75.
被引量:1
7
张家辉,袁孝亭.
中学地理课程中的地理核心概念:筛选、释义与特征[J]
.课程.教材.教法,2015,35(11):113-118.
被引量:64
8
段玉山,姚泽阳.
地理学科核心素养的几个性质[J]
.地理教育,2017,0(2):4-5.
被引量:59
9
李刚,吕立杰.
国外围绕大概念进行课程设计模式探析及其启示[J]
.比较教育研究,2018,40(9):35-43.
被引量:135
10
戴文斌,夏志芳,朱志刚.
基于大概念的高中地理跨学科教学资源的整合——以“河流地貌”为例[J]
.地理教学,2018(24):5-8.
被引量:39
引证文献
1
1
黄从俊.
地理大概念研究的进展及启示[J]
.地理教育,2024(4):51-56.
1
杜琳,伍晓阳.
GIS在中学地理教学中的探索与实践——以湘教版必修三为例[J]
.课程教育研究,2015,0(30):119-120.
2
李吉钧.
地理学呼唤新理论[J]
.中学地理教学参考,2003(4):4-5.
被引量:3
3
谷祥.
GIS在义务教育阶段地理教学中的运用初探[J]
.新课程研究(下旬),2013(7):103-104.
被引量:1
4
王见,张萌.
掌握新大纲 学习新教材 努力提高教学思想水平[J]
.教育学报,1998(10):18-20.
5
贾素知.
简论新编人教版初中地理教材的特点[J]
.山东理工大学学报(社会科学版),1994(2):117-118.
6
李振全.
地理教学中学生人文精神的培养[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2006(4):133-133.
被引量:5
7
谭艳云.
“问题式探究教学法”的实践与研究[J]
.中学化学教学参考,2015,0(10X):16-18.
8
郭淑芬.
春暖花开——我的课改故事[J]
.中学课程辅导(教师教育),2016,0(1):1-1.
9
夏志清,丁从文,杨君.
发现法与我国高等学校化学教学方法的改革[J]
.河南师范大学学报(教育科学版),2005,24(1):67-72.
10
夏志清,丁从文,杨君.
发现法与我国高等学校教学方法的改革[J]
.平原大学学报,2005,22(1):62-66.
被引量:3
课程.教材.教法
1985年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部