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作文教学科学化的初步探讨
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摘要
作文教学必须循序渐进,才能作到着力有计划,不做无用功。要弄清这个“序”,首先要知道写作能力的构成因素。据我看来,这些因素是: 一。
作者
甘光能
出处
《四川师范大学学报（社会科学版）》
1984年第4期105-106,114,共3页
Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition)
关键词
作文教学
写作技能
写作能力
观察认识能力
相渗
小作文
选择表达方式
螺旋上升
作文训练
写作观察
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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四川师范大学学报（社会科学版）
1984年 第4期
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