树立新的教育质量观

新的技术革命浪潮日益高涨,使社会生产力和人们的社会生活而临着一次重大变革,这就在世界范围内,对传统的教育质量观提出了严峻的挑战。实践证明,我们的教育工作之所以陷入到诸如片面追求升学率、教书不教人、教学方法死板陈旧、学生学习负担过重等教育弊端的泥坑中,十分被动;我们所培养的人,之所以知识构成陈旧。