对马克思恩格斯几个理论观点理解上的差异——再议阐述马克思主义原著应忠于原意

导出

摘要在本刊1982年第4期,我曾就论述马克思主义经典著作应该忠于原意,发过一点议论。近年来阅读有关阐释马克思恩格斯共产主义学说的著作,感到这个问题还有再商榷之必要。恩格斯曾经郑重指出,一个人如想研究科学问题,首先要在利用别人的著作的时候学会按照作者写的原样去阅读这些著作,不把著作中原来没有的东西塞进去。列宁也曾认为,

作者张式谷

机构地区中共中央党校

出处《教学与研究》 1984年第4期46-50,共5页 Teaching and Research

关键词马克思恩格斯马克思主义原著无产阶级专政共产主义者同盟理论观点共产主义社会第一阶段社会主义革命不断革命社会主义社会消灭私有制

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1掀起学习毛澤东思想的高潮[J].教学与研究,1960(2):5-9.
2冯国芳.马克思主义原著融入思想政治理论课教学的实践过程及价值[J].广西社会科学,2013(8):180-184. 被引量：4
3杨文英.马克思主义原著教学方法之“读、析、议”[J].科技信息,2013(24):77-77.
4李鹏程.马克思《1844年经济学哲学手稿》重点句试解——有关社会主义和共产主义的论述部分(一)[J].教学与研究,1982(1):76-81.
5鱼东华.要重视专题教学[J].理论导刊,1996(8):44-44.
6王清娟.从人的全面发展看当代中国的素质教育[J].金卡工程（经济与法）,2011(1):329-329. 被引量：5
7张倩.无疑中有疑——“人的全面发展”辨[J].学科教育,2003(7):7-10. 被引量：1
8高放.《共产党宣言》的基本思想是什么?[J].教学与研究,1964(4):55-59. 被引量：2
9早教[J].母婴世界,2014(7):146-147.
10郭英斌.尊重学生独特的想法[J].新课程教学案例,2005(12):23-23.

教学与研究

1984年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对马克思恩格斯几个理论观点理解上的差异——再议阐述马克思主义原著应忠于原意

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史