摘要
从1978年恢复高考招生制度以来,如果把历年高考作文试题和考生的作文试卷结合起来作一综合分析研究,将呵以看出这样一种趋向:即高考作文注重了命题与教材的结合,着重考察考生的阅读能力(包括观察力)、分析想象能力和表达能力。考察面逐步加宽,综合性逐步增强,难度逐步加大,速度要求逐步加快……总之,强调了实用性。既然总的要求越来越高,相应地对中学作文教学也就提出了更高的要求。
出处
《山西师大学报(社会科学版)》
1984年第2期97-100,共4页
Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)