基于网络教室的学科课堂教学组织探究
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1冼钢,胡英坚.中职学校常规教学中的“教学准备”和“教学组织”探究[J].广西教育,2016,0(10):101-101.
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2李琼.高职院校室内设计专业微课应用与组织探究[J].设计,2015,28(11):105-106. 被引量：3
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3曾建兵.浅谈高中生物教学中的探究性学习[J].中学生数理化（高考理化）,2015,0(4):93-93.
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4夏丽娜.小学数学教学中如何调动学生的学习积极性[J].读写算（教育导刊）,2015,0(11):89-89.
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5马文煊.高中生物探究式教学模式的实践与探索研究[J].新课程（中学）,2013(8):67-67.
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6王娟.“教”与“学”的再思考——“教是为了不教”思想在课堂教学的实践[J].教育界（教师培训）,2015,0(10):82-82.
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7江沈红.构建高校学习型辅导员组织探究[J].咸宁学院学报,2011,31(11):115-117.
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8任卫华.如何开发中学生物综合实践活动[J].生活教育,2012(20):50-51. 被引量：1
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9范晓英.如何让历史课活起来——生命教育理念下历史学科教学策略的研究[J].中国科教创新导刊,2013(36):154-154. 被引量：1
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10程世华.挖掘习题潜能 生成高效课堂[J].中学数学（高中版）,2011(12):26-28. 被引量：2
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