初高中英语阅读教学衔接的几点思考
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1章静.浅析英语阅读教学中的逆向思维[J].英语广场（学术研究）,2018,0(11):137-138. 被引量：3
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2黄亭婷.“以学定教”,将课堂还给学生[J].四川教育,2018,0(2):32-32.
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3尹娟.以初中英语阅读教学为例谈任务型教学法[J].疯狂英语（教师版）,2013(2):119-121. 被引量：2
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4王益群.浅谈初中英语阅读课教学中如何巧妙地处理语法[J].新课程（中学）,2011(3):105-105. 被引量：1
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5杨金锁.谈英语阅读课的导入方法[J].宁夏教育,2010(12):62-63.
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6宋海东.浅谈初中英语阅读课教学中如何巧妙地处理语法[J].神州,2018,0(9):101-101. 被引量：1
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7安桂萍.初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].新课程（中学）,2019,0(3):208-208.
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8罗礼义.如何利用阅读课提升学生的英语核心素养[J].读天下（综合）,2020,0(16):0123-0123.
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9柯应建.浅谈中学英语阅读课教学策略[J].读写算（教育教学研究）,2011(8):156-156.
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10吴晓.让梦成为现实——浅谈小学英语阅读课[J].商情,2012(2):173-173.
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