摘要
阅读是学习英语的重要途径之一,也是高考英语中的重头戏。人们在这方面做了大量的研究,对英语阅读教学提出卓有成效的见解。而笔者在实践中发现,学生在阅读过程中仍存在下面的问题:一是过分注重文字符号的辨认.即视觉信息.新词、生词仍是阅读理解的主要障碍。二是不会做出符合语境的推理、猜测。阅读是意义解读过程.由于语言的使用离不开语境,阅读的关键在于结合语境进行推理。推理活动是阅读理解的核心,它贯穿于阅读理解的整个过程。对生字的理解需要借助特定的语境激活大脑中相关的图式来完成。因此我们认为在阅读理解过程中善于利用语境猜测推理这一思维过程会促进对生词词义的理解。
