摘要
一、美国教育管理人员培养的现状2005年3月12日,美国哥伦比亚大学教育学院院长阿瑟·莱文(ArthurLevine)主持的一份对全美大学"教育管理人员培养项目"进行评估的报告《培养学校领导者》(以下简称莱文报告)正式发布。该报告指出美国大学提供的"教育管理人员培养项目"的质量之低令人震惊(23页)。该项研究历时四年,从全美范围内众多可以授予学士、硕士和博学位的大学中,根据地理位置、管理部门、种族、宗教等因素,精心选择了28所有代表性的高校进行了个案研究(8页)。研究的项目包括培养项目内容、政策、
