弗莱雷的对话式教学及其对成人教育的启示

弗莱雷(PauloFreire,1921-1997)是二十世纪最伟大的教育家之一,被誉为"拉丁美洲的杜威"。弗莱雷结合长期的教育实践经验,针对传统灌输式教学的弊端,提出了对话式教学,把学生看作是能够与教师一起进行积极探究与批判的合作者,师生不断地进行交流,通过交流生成真正的思考,从而推进教学活动的展开。弗莱雷提出的对话式教学是对传统的灌输式教育忽视学习者经验和主体性地位的挑战,在当前终身学习的背景下,对话式教学对成人教育具有深刻的启示意义。