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惯用语在对外汉语教学中的难点与应对策略
被引量：
10
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摘要
本文从探讨惯用语的基本特性出发,结合惯用语特性,借鉴心理学研究中汉语惯用语心理模型,分析汉语学习者在学习汉语惯用语实际中存在的难点和问题,并提出对外汉语惯用语教学的应对策略。
作者
车晓庚
机构地区
辽宁大学外国留学生院
出处
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2006年第S2期33-35,共3页
Applied Linguistics
关键词
惯用语
对外汉语教学
特性
难点
应对策略
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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