摘要
本文对比了汉语和学生本族语两种语言之间的关系,分析学习中的困难,确定了教学的难点和重点,提出应该避免本族语的干扰,注意转移语言经验。教师利用本族语时要注意其与汉语的比较,做翻译练习、讲解抽象概念时可用其辅助教学,同时要尽量用汉语教汉语,限制使用本族语。在学习汉语时留学生已熟练掌握本族语,习惯于用本族语进行思维,接受新事物,理解新问题。他们在学习汉语的时候,教师该如何看待和处理本族语的运用,是对外汉语教学中的一个重要问题。
出处
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2006年第S2期109-111,共3页
Applied Linguistics