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图式理论与大学英语词汇教学
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摘要
图式理论作为一种知识的认知模式,被广泛应用于大学英语教学,尤其在英语阅读、听力、写作等环节;笔者作为从教十多年的大学英语教师,发现该理论同样适用于词汇教学中,特别是词汇的习得、记忆,同时包括词汇对篇章理解的影响等。
作者
郝福莲
王燕
机构地区
山西中医学院国际教育中心
山西财经大学经经贸外语学院
出处
《山西财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2012年第S4期170-170,共1页
Journal of Shanxi University of Finance and Economics
关键词
图式理论
大学英语
词汇教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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