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素描课探究式教学之我见

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摘要 艺术教育的目标是为了培养具有创新设计能力和审美能力的人才,而创新能力的培养是艺术教育课堂的核心。因此,培养和激发学生求新与创新的意识,鼓励学生追求个性、展示个性,具有非常重要的意义。而探究式教学的方式采取的不同于以往被动接受式教学方式。
作者 容绍鹏
机构地区 梧州学院艺术系
出处 《小说评论》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期248-251,共4页
基金 梧州学院2012年院级教改项目"在设计素描教学中对创造性思维的培养研究"阶段性成果
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