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基于情境教学的《计算机基础》课程设计
被引量：
4
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摘要
根据高职学生偏于形象思维的特点,构建了工作过程系统化的教学情境,采用案例教学、项目教学和任务驱动的教学方法,用生动的实践教学代替枯燥的理论教学,以提高学生的学习积极性和学习效率。
作者
李彩玲
机构地区
临汾职业技术学院计算机系
出处
《山西财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2011年第S4期224-224,共1页
Journal of Shanxi University of Finance and Economics
关键词
课程设计
情境教学
教学方法
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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山西财经大学学报
2011年 第S4期
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