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中职学生专业课学习策略培养被引量：1

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摘要自从20世纪50年代布鲁纳提出通过教学要使学生"学会如何学习"的观点以来,许多心理学家都认为,没有任何教学目标比"使学生成为独立地、自主的、高效的学习者"更重要。教会学生学习,传授和训练学生的学习策略,成为提高学习质量和教学质量的一种有效的方法和措施,受到了心理学界和教育界高度重视。

作者齐暐

出处《福建论坛（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期179-180,共2页 Fujian Tribune

关键词学习策略中职学生专业课学校学生学习动机学习方法中职学校教学目标职业教育学习信心

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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