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教师专业化发展路径探索 被引量:1

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摘要 如何推进学校工作又好又快、可持续发展,努力办好人民满意的教育,既是科学发展观对教育事业发展的要求,又是校长应着力解决的重要课题。笔者认为,促进教师的专业发展应是当前学校解决这一课题的重要抓手之一。教师专业化是指教师在整个职业生涯中,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能。
作者 何德斌
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期103-104,共2页 Journal of The Chinese Society of Education
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