建构主义学习理论在幼师地理教学中的运用

教育科学领域兴起的建构主义学习理论提倡在教师指导下以学生为中心的学习,既强调学生的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用。教师在幼师地理教学中充分利用建构主义学习理论的思想,可以使学习成为学生在丰富情境中主动建构意义、创造知识的过程。和谐的师生关系,使教师和学生在教学过程中分别扮演着各自的角色,从而使学生自己更好地建构知识。