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立足问题,开展“优质高效”课堂教学研究
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摘要
针对学校部分课堂高耗低效、部分学生自主学习意识不强的现状,基于对优质教育和高效课堂的追求,胶州市初级实验中学开展了"优质高效课堂教学模式研究"。学校研究团队集思广益,借助问卷调查发动教师和学生进行了"优质高效"大讨论,明确了"优质高效"的内涵;通过校本培训、课例研究、建立课堂教学模式,推动了学校"高效优质"课堂的建设。
作者
刘进刚
机构地区
山东省胶州市初级实验中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第S2期40-42,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
胶州市初级实验中学
优质高效
教学模式
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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