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立足问题,开展“优质高效”课堂教学研究

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摘要 针对学校部分课堂高耗低效、部分学生自主学习意识不强的现状,基于对优质教育和高效课堂的追求,胶州市初级实验中学开展了"优质高效课堂教学模式研究"。学校研究团队集思广益,借助问卷调查发动教师和学生进行了"优质高效"大讨论,明确了"优质高效"的内涵;通过校本培训、课例研究、建立课堂教学模式,推动了学校"高效优质"课堂的建设。
作者 刘进刚
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期40-42,共3页 Journal of The Chinese Society of Education
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