摘要
在实施素质教育过程中,山东省枣庄市立新小学以体验教育为特色,推动学校发展。学校请有专业特长的学生家长登上讲台为学生上体验式活动课,弥补了教育资源的不足,进一步拓宽学生的知识面,培养他们的社会综合实践能力;实施"1+1"体验式课程,体验中培养学生的认知能力、探究实践能力和创新精神;打造制度文化、管理文化、环境文化、地方文化、行为文化、人文素养文化,提高学生文化素养。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第S2期66-67,共2页
Journal of The Chinese Society of Education