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教研员:还原角色看教研被引量：3

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摘要新课程背景下的教研工作,对教研人员有着更高的期待和要求,教研员如何才能适应当前的形势需要,做好新课程要求的"引导者、服务者、参与者"的角色,赢得一线教师的认可和满意。

作者李宁

机构地区山东省海阳市教学教研室

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期99-100,共2页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词教研员教研活动一线教师教研工作教研人员新课程改革参与者角色还原新课程理念

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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2010年第S2期

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