以“三个代表”思想提高“两课”教学的实效性
出处
《财经科学》
CSSCI
北大核心
2002年第S2期239-241,共3页
Finance & Economics
-
1刘绍怀.大学如何实践“三个代表”的思想[J].云南财贸学院学报,2001,17(5):4-6.
-
2张宁生,郭霄鹏.按照“三个代表”的要求 加快陕西高等教育事业的发展[J].西安石油学院学报(社会科学版),2001,10(4):7-11.
-
3舒万华.《思想政治》复习方略[J].初中生之友(快乐号)(上),2004,0(9):14-16.
-
4郭平如.努力实践“三个代表”,推进教育改革和高校发展[J].求实,2001(S1):283-284.
-
5汪秀春.用“三个代表”思想加强高校教师队伍建设[J].福建江夏学院学报,2000(3):28-30.
-
6郑晓清.认真学习“三个代表” 做好学校工作[J].北京林业大学学报,2000,22(S1):3-4.
-
7寒冰.党要始终代表和实践中国先进生产力的发展要求[J].中学政治教学参考,2001(12):11-14.
-
8陈飞.群众路线对高校学生工作的启示[J].福建师大福清分校学报,2014,32(1):54-57. 被引量:1
-
9李向阳.“三个代表”的思想在中学教育的应用[J].江海纵横,2002(6):36-36.
-
10彭印中.高校“两课”教学应适当引入“三讲”和“三个代表”的思想精神[J].黑龙江高教研究,2000,18(6):84-85. 被引量:1
;