摘要
本文将可持续发展的理念引入教育领域,按照可持续性发展的基本原则的线索, 初步阐析了教育的持续性发展、整体性发展、协调性和平等性发展。
This thesis serves as a study of Chinese high education. It attempts to discuss the sustainable,integral,coordinate and equal development of Chinese high education in the light of “sustainable development”.
出处
《人文地理》
CSSCI
北大核心
1999年第4期60-62,共3页
Human Geography
关键词
中国教育
可持续性发展
Chinese education
sustainable development
