36.4个百分点变化的启示——谈谈讲授“科学社会主义理论与实践”课的体会

作者通过对“科学社会主义理论与实践”课潜心教学使硕士研究生思想状况发生较大变化的过程总结，提出大学生不是不愿意上政治理论课，关键在于政治理论课教师如何上政治理论课，要使高校的政治理论课有效果、受欢迎、“入耳”、“入脑”，任课教师应努力做到四个到位：即，对课程特点的认识要到位；对教学的投入要到位；对教学内容的把握要到位；对教学方法。