科学规范　求新务实地做好培养方案的修订工作

培养方案是研究生教育的“蓝图”，方案修订得好坏直接影响到研究生培养质量的高低。为此，在修订过程中，必须有相应的修订原则作指导，根据新学科、专业目录的内涵，结合培养工作实际，提出了修订工作应坚持科学性、规范性、突出“新”