工科博士生培养既要“立地”也要“顶天”

本文以清华大学电工学科点获得１９９７年国家级特等奖的教学成果为基础，就工科博士生培养问题提出在论文选题、培养环节和学科点建设等方面既要面向国民经济建设主战场，解决生产实际中急需解决的关键课题，又要重视博士生创新能力的培养，攀登科学技术高峰。