加强在职教师培训 提高民族贫困地区教师质量

目前,随着国家义务教育工程重点转向三片地区,民族、贫困地区的基础教育状况日益引起人们的关注。民族、贫困地区基础教育的落后,有多方面的原因及表现,其中教师质量偏低是造成教育发展落后的直接原因,主要表现在以下几个方面: 首先,由于民族。