期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英汉语篇含意衔接琐议
被引量:
20
原文传递
导出
摘要
1会话含义理论和语篇衔接会话含义理论是语用学的一项研究成果。我们这里主要指格赖斯(Grice)的“四准则”(质准则、量准则、关系准则和方式准则)、列义森(Levison)的“三原则”(量原则、信息原则和方式原则)和徐盛桓的“含义本体论”(含意性、含...
作者
牛保义
机构地区
河南大学
出处
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
1999年第1期35-42,共8页
Foreign Language Research
关键词
常规关系
显性表述
一般含意
语篇建构
特殊含意衔接
英汉语篇
含意性
含意化
含意本体论
《综合英语》
分类号
H0 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
158
同被引文献
148
引证文献
20
二级引证文献
220
参考文献
4
1
牛保义.
隐性衔接论[J]
.外语教学,1998,19(3):2-6.
被引量:21
2
牛保义.
整体思维与分析思维———谈中美两国人的思维模式差异[J]
.外国语文,1997,22(2):55-60.
被引量:25
3
徐盛桓.
话语的含意性[J]
.外语研究,1996(3):2-9.
被引量:39
4
徐盛桓.
含意本体论研究[J]
.外语教学与研究,1996,28(3):21-27.
被引量:99
共引文献
158
1
张积家,王斌.
义符认知功能的心理语言学探索——三十年研究工作之回顾[J]
.西北师大学报(社会科学版),2024,61(1):104-117.
被引量:1
2
马天欢.
语用视角下复述句生成方式的类型考察[J]
.中文信息学报,2021,35(10):32-38.
3
王申.
基于中西方思维差异的设计思维逻辑探究[J]
.大观(东京文学),2020(1):5-7.
4
张立新,张权.
会话含义显隐性分级——大学英语听力测试的语用分析[J]
.外语电化教学,2003(6):25-29.
被引量:6
5
杨柳.
话语制约因素对大学英语听力教学的启示[J]
.华章(初中读写),2007(9):149-149.
6
范宏雅.
话语含意的认知模式探微[J]
.郑州大学学报(哲学社会科学版),2007,40(3):157-158.
7
孙晓青.
含意理论对海明威冰山风格的解读[J]
.河南大学学报(社会科学版),1999,39(2):39-42.
被引量:1
8
符其武.
关于含意问题理论的评述[J]
.海南大学学报(人文社会科学版),1999,17(1):59-63.
被引量:1
9
司显柱.
论英汉民族思维模式、语言结构及其翻译[J]
.外语学刊,1999(2):78-86.
被引量:112
10
高卫东.
论常规含意、标准含意和一般含意[J]
.解放军外国语学院学报,1998,21(4):16-20.
被引量:5
同被引文献
148
1
冉永平.
关联理论研究的又一新成果——《语用照应与关联》评介[J]
.外语教学与研究,2001,33(6):473-476.
被引量:15
2
顾曰国.
使用者话语的语言学地位综述[J]
.当代语言学,1999,1(3):3-14.
被引量:22
3
鞠玉梅.
英汉篇章中的词汇衔接手段及其文体效应[J]
.外语教学,1999,20(1):56-61.
被引量:21
4
戴瑞亮.
英汉语用对比与翻译[J]
.中国石油大学学报(社会科学版),1999,21(2):85-88.
被引量:3
5
徐赳赳,JonathanJ.Webster.
复句研究与修辞结构理论[J]
.外语教学与研究,1999,31(4):16-22.
被引量:30
6
李运兴.
翻译研究中的跨学科移植[J]
.外国语,1999,22(1):56-62.
被引量:33
7
赵英玲.
英汉应答接应机制刍论[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),1999(3):54-57.
被引量:3
8
刘金玲.
英汉委婉语的历史轨迹与发展趋势[J]
.湖南师范大学社会科学学报,1999,28(6):121-125.
被引量:10
9
周榕,黄希庭.
中英文时间表征的对比探析[J]
.西南师范大学学报(哲学社会科学版),1999,31(1):70-75.
被引量:11
10
牛保义.
隐性衔接论[J]
.外语教学,1998,19(3):2-6.
被引量:21
引证文献
20
1
张德禄.
语篇连贯研究纵横谈[J]
.外国语,1999,22(6):24-31.
被引量:135
2
王斌.
异化翻译的语篇衔接模式[J]
.中国翻译,1999(5):14-16.
被引量:15
3
金铠,夏伟蓉.
从关联理论谈“空环”衔接[J]
.西南交通大学学报(社会科学版),2004,5(5):94-98.
被引量:1
4
刘明东.
语篇层面汉译英的衔接性标准[J]
.中国翻译,2001,22(3):33-35.
被引量:41
5
王水莲.
修辞结构理论与AND结构的语篇功能[J]
.外语与外语教学,2001(3):7-10.
被引量:11
6
荆艳君.
论英语语篇中的衔接及其隐含性[J]
.连云港职业技术学院学报,2005,18(1):66-68.
7
高福猛.
篇章层面英汉衔接手段比较研究[J]
.阜阳师范学院学报(社会科学版),2005(4):74-76.
被引量:1
8
沈农夫,布鲁斯.努斯鲍姆.
席卷美国的创新型企业[J]
.经纪人,2006(1):26-27.
9
程英.
英汉语篇衔接的文化属性及并化翻译模式[J]
.江西电力职业技术学院学报,2006,19(2):59-60.
10
李坤,贾德江.
语篇翻译中的英汉衔接手段对比——布什9.11演讲分析[J]
.南华大学学报(社会科学版),2006,7(3):97-99.
被引量:8
二级引证文献
220
1
鲁萍.
语篇衔接与连贯理论对高中英语七选五教学的启示[J]
.校园英语,2020(30):177-178.
2
董森森.
文化视角理论下的汉英语篇衔接分析——《一件小事》译文赏析[J]
.现代英语,2021(17):77-79.
被引量:1
3
刘翠莲.
浅析语篇的衔接与连贯[J]
.济宁学院学报,2007,28(6):70-71.
被引量:1
4
菅艳华.
从语用学角度看语篇连贯——《傲慢与偏见》为例[J]
.和田师范专科学校学报,2008,28(2):177-178.
5
何琼.
英语语篇层面衔接性标准和大学英语写作[J]
.乌鲁木齐职业大学学报,2003,12(2):106-109.
6
高旭阳.
文化交融中的异化译观前瞻[J]
.湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2002,22(2):29-32.
7
陈晓春.
争论性对话中的连贯[J]
.外国语,2001,24(4):33-37.
被引量:8
8
李美霞.
论话语类型分析和小句关系分析的互补性[J]
.外语教学,2001,22(4):19-24.
被引量:2
9
付丽彬.
话轮转换的认知解读[J]
.玉溪师范学院学报,2006,22(8):73-76.
10
彭雪梅.
翻译研究中的衔接与连贯[J]
.六盘水师范高等专科学校学报,2004,16(5):49-51.
1
徐盛桓.
含意的两种形态[J]
.外语与外语教学,1997(2):5-9.
被引量:22
2
钟百超.
论"特殊含意"与"一般含意"之间的关系[J]
.外语学刊,1994(5):45-48.
被引量:3
3
徐盛桓.
话语含意化过程——含意本体论系列研究之四[J]
.外国语,1997,20(1):18-25.
被引量:23
4
刘利华.
论一般含意和特殊含意的语用原则[J]
.唐山学院学报,2003,16(4):28-31.
5
周婵秀.
论英语听力理解中对言外之意的推导[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2001,2(1):16-19.
6
徐盛桓.
含意本体论论纲[J]
.外语与外语教学,1997(1):3-7.
被引量:35
7
徐盛桓.
广义含意理论的建构[J]
.外语研究,1998(2):11-13.
8
徐盛桓.
话语的含意性[J]
.外语研究,1996(3):2-9.
被引量:39
9
徐盛桓.
选择·重构·阐发·应用——我对新格赖斯[J]
.现代外语,1995,18(2):11-17.
被引量:19
10
宁平.
英语语篇特殊含意衔接及其启示[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),1999,22(3):76-77.
外语学刊
1999年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部