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论德育过程中受教育者的能动性

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摘要大学德育是教育者和受教育者之双向活动过程。从教育者角度看，它是教育者对受教育者施加教育影响的活动过程（以下简称施教过程）；从受教育者角度看，它又是受教育者接受教育影响的活动过程（以下简称受教过程）。教育者的施教过程和受教育者的受教过程是德育过程的两个...

作者张杰

机构地区杭州商学院经济系

出处《教育发展研究》 CSSCI 1999年第S1期57-60,共4页 Research in Educational Development

关键词受教育者德育过程对教育影响自我教育理论知识参与作用选择性马克思主义接受教育马克思恩格斯

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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教育发展研究

1999年第S1期

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