摘要
1992年美国学者罗兰德·G·保尔斯顿(Rolland G.Paulston)在布拉格查尔斯大学举行的第八届世界比较教育大会上提交了有关绘图理论的论文,引起有关学术界的广泛注意。他的研究力图在二维空间领域中勾画出比较教育理论的各个视角,说明社会科学绘图怎样从各个角度来确定有争议的领域,使不同观点更具体形象,它广纳各种看法,不偏袒任何一方,但对各方都持疑问态度。这就是社会科学绘图理论中后现代派的绘图方法。
出处
《全球教育展望》
CSSCI
1999年第1期63-67,75,共6页
Global Education
基金
全国哲学社会科学九五规划项目<比较教育理论与方法系统研究>课题成果之一
