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学习策略与阅读教学
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摘要
一、问题的提出 1.本世纪70年代以后,二语习得(Second Language Acquisition)研究的领域拓宽,研究兴趣已从对教学法研究转向对学习者因素(Learner Variables)的研究,人们逐渐意识到学习者因素在二语学习中的作用。其中,学习策略(Learning Strategies)也越来越受到人们的关注。二十多年来的研究结果表明,学习策略是学习成绩的决定性因素之一。
作者
王莉梅
机构地区
安徽财贸学院
出处
《国际商务(对外经济贸易大学学报)》
CSSCI
北大核心
1999年第3期53-56,共4页
INTERNATIONAL BUSINESS
关键词
阅读教学模式
学习策略
阅读能力
学习者因素
阅读文本
阅读过程
阅读策略
语言教学
语言知识
大学英语教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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国际商务(对外经济贸易大学学报)
1999年 第3期
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