口语报告法比较研究物理问题解决中不同数理基础被试表征体系的动态差异被引量：14

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摘要基于对物理问题解决表征体系特征的研究, 本文用口语报告法, 对不同数理基础的被试在解决物理问题过程中表征体系的动态特征差异进行了实证性研究。结果证明, 数理基础扎实的被试,

作者廖伯琴黄希庭

机构地区西南师范大学物理系

出处《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1999年第4期31-34,共4页 Psychological Development and Education

关键词物理问题解决表征

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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