期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
口语报告法比较研究物理问题解决中不同数理基础被试表征体系的动态差异
被引量:
14
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于对物理问题解决表征体系特征的研究, 本文用口语报告法, 对不同数理基础的被试在解决物理问题过程中表征体系的动态特征差异进行了实证性研究。结果证明, 数理基础扎实的被试,
作者
廖伯琴
黄希庭
机构地区
西南师范大学物理系
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
1999年第4期31-34,共4页
Psychological Development and Education
关键词
物理问题解决
表征
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
264
同被引文献
99
引证文献
14
二级引证文献
105
参考文献
4
1
廖伯琴,黄希庭.
大学生解决物理问题的表征层次的实验研究[J]
.心理科学,1997,20(6):494-498.
被引量:22
2
R.J.斯腾伯格,J.A.霍瓦斯,高民,张春莉.
专家型教师教学的原型观[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1997,15(1):27-37.
被引量:234
3
Simon,HA,荆其诚.
认知科学的一些最新进展[J]
.心理学报,1991,23(2):153-157.
被引量:11
4
Helen M. Hauff,Gerard J. Fogarty. Analysing probem solving behaviour of successful and unsuccessful statistics students[J] 1996,Instructional Science(6):397~409
共引文献
264
1
王瑶瑶.
专家型语文教师特质研究[J]
.试题与研究,2021(21):195-196.
2
刘蕾蕾.
外语教师专业知识发展的研究综述[J]
.科教文汇,2007(20).
被引量:1
3
孙瑞娴.
高中生生物学问题表征特点的研究[J]
.山西师大学报(社会科学版),2004,31(S1):185-187.
被引量:4
4
邵雅利.
中学新手-熟手-专家教师的职业承诺研究[J]
.宿州教育学院学报,2009,12(2):104-106.
被引量:1
5
胡典顺,徐汉文,李倩.
实习教师与专家教师教学特质比较——以“圆的方程”为例[J]
.数学教育学报,2009,18(3):70-73.
被引量:17
6
廖辉.
论教师优良心理素质的培养与发展[J]
.重庆职业技术学院学报,2003,12(4):66-68.
7
林荔.
专家——新手比较研究对师资培训的启示[J]
.闽江学院学报,2001,22(4):53-55.
被引量:1
8
俞国良,林崇德.
论心理学视野中的教师培养与发展[J]
.教育研究,1999,20(10):29-35.
被引量:69
9
刘学兰.
思维的自组织性与计算机模拟[J]
.湖南师范大学社会科学学报,1993,22(3):93-95.
10
袁毓林.
关于认知语言学的理论思考[J]
.中国社会科学,1994(1):183-198.
被引量:49
同被引文献
99
1
高文.
一般的问题解决模式[J]
.全球教育展望,1999,29(6):19-24.
被引量:25
2
李亦菲,朱新明.
一种通用的口语报告编码方案[J]
.心理科学进展,1998,8(4):47-51.
被引量:16
3
姚梅林,冯忠良.
同化性迁移的认知过程的研究[J]
.心理发展与教育,1997,13(3):3-8.
被引量:5
4
张庆林,管鹏.
小学生表征应用题的元认知分析[J]
.心理发展与教育,1997,13(3):13-16.
被引量:36
5
李亦菲,朱新明,张侃.
广告设计的思维过程及其影响因素[J]
.心理学报,1996,28(1):22-29.
被引量:7
6
纪桂萍,焦书兰,何海东.
小学生数学问题解决与心理表征[J]
.心理发展与教育,1996,12(1):29-32.
被引量:30
7
杨跃.
测时法与口语分析法的比较[J]
.南京师大学报(社会科学版),1994(3):35-40.
被引量:2
8
黄巍.
优、差生解决有机合成的问题表征差异及其影响因素[J]
.心理科学,1994,17(4):217-222.
被引量:14
9
段继扬.
问题解决研究的历史、现状和趋势[J]
.湖北师范学院学报(哲学社会科学版),1992(4):97-105.
被引量:1
10
沃建中,李峰,陈尚宝.
5—7岁儿童加法策略的发展特点[J]
.心理发展与教育,2002,18(4):26-30.
被引量:11
引证文献
14
1
苏义梅,曹阳,张轶炳.
中美英物理教材中库仑定律习题对比研究——基于问题解决理论的分析[J]
.湖南中学物理,2020,0(3):15-17.
2
孙瑞娴.
高中生生物学问题表征特点的研究[J]
.山西师大学报(社会科学版),2004,31(S1):185-187.
被引量:4
3
李菲菲,刘电芝.
口语报告法及其应用研究述评[J]
.上海教育科研,2005(1):39-41.
被引量:11
4
李贤,余嘉元.
口语报告:探测复杂心理活动的方法[J]
.赣南师范学院学报,2005,26(1):33-35.
被引量:1
5
李广洲,任红艳,余嘉元.
高中学生解决计算类化学问题的表征及其与策略关系的研究[J]
.心理发展与教育,2001,17(3):33-39.
被引量:21
6
李贤,余嘉元.
国内外学者视角中的口语报告方法[J]
.苏州大学学报(哲学社会科学版),2006,22(1):119-121.
被引量:6
7
何永红,徐祥风,吴星.
中学生化学问题表征现状及特点的实验研究[J]
.化学教学,2006(8):22-24.
被引量:5
8
廖伯琴,黄希庭.
智商对物理问题解决表征体系动态特征的影响[J]
.心理科学,2000,23(5):522-524.
被引量:3
9
李广洲,任红艳,丁金芳.
化学问题表征和解题策略之间关系初探[J]
.课程.教材.教法,2001,21(5):52-55.
被引量:3
10
陈敏丽,熊建文,肖洋.
科学推理能力在物理问题表征过程中的作用[J]
.物理通报,2015,44(12):116-120.
被引量:4
二级引证文献
105
1
陈小静.
基于心理表征的高中生物学概念教学——以“基因突变”为例[J]
.中学生物教学,2022(29):44-46.
2
刘睿,桂维玲.
新旧人教版高中物理教材习题难度的比较[J]
.湖南中学物理,2020(9):31-34.
被引量:2
3
李振华.
科学推理能力和物理问题解决能力的对比研究[J]
.广西物理,2023,44(3):170-173.
4
张裕鼎.
有关口语报告法效度的几个争议问题[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2007,29(6):25-28.
被引量:2
5
付玉,任安忠.
口语报告分析法在儿童心理模型理论中的应用初探[J]
.三门峡职业技术学院学报,2006,5(1):117-120.
6
任红艳,李广洲,程萍.
不同类型初中学生化学概念掌握情况的分析与研究[J]
.现代基础教育研究,2002(3):31-34.
被引量:1
7
李菲菲,刘电芝.
口语报告法及其应用研究述评[J]
.上海教育科研,2005(1):39-41.
被引量:11
8
胥兴春,刘电芝.
数学学习障碍儿童解决不同性质问题的表征研究[J]
.数学教育学报,2005,14(1):68-70.
被引量:5
9
李桢.
对化学问题解决中化学表征作用的探究[J]
.现代中小学教育,2005,21(7):35-38.
被引量:3
10
任红艳,李广洲.
关于不同学生对水沸腾现象认知情况的调查报告[J]
.化学教育,2005,26(9):49-51.
1
王芳.
数理专业学生就业现状分析探讨[J]
.青年文学家,2010,0(19):240-240.
2
吴雪莲,肖国增.
提高独立学院《西方经济学》教学质量的对策探讨[J]
.长江大学学报(自然科学版),2011,8(11):267-269.
被引量:3
3
张晓燕.
思想政治教育专业西方经济学教学的策略[J]
.玉溪师范学院学报,2011,27(9):65-66.
4
李勇.
加强工科研究生课程体系建设 促进研究生培养机制改革[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),2012,51(S1):188-191.
被引量:3
5
刘海波,沈晶,孟宇龙.
奠定终身学习基础 培养拔尖创新人才[J]
.计算机工程与科学,2014,36(A02):10-12.
被引量:1
6
彭娟娟,杜以慧,宋国强.
信息管理与信息系统专业课程设置体系调查与分析[J]
.课程教育研究,2015,0(25):243-244.
被引量:1
7
张占领.
静与动的交流——如何提高应用型本科院校理论力学教学质量[J]
.时代教育,2016,0(1):176-177.
被引量:1
8
李岚.
高一学生化学思维过程的差异及其培养策略研究[J]
.化学教学,2015,0(1):16-19.
被引量:2
9
杨小京.
初中物理教学中“学习支架”创设探讨[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2016(6):63-65.
10
张璞扬,曹天守.
知识、能力和素质的养成取决于数理基础——一般工科院校培养模式的探索[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),1999,16(1):23-25.
心理发展与教育
1999年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部