显优劣、分品第的尴尬——论钟嵘《诗品》的诗学观
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1谢丽.溢出集体话语的个人话语表达——对解放区小说的一种解读[J].重庆文理学院学报（社会科学版）,2008,27(2):37-40. 被引量：1
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2贺桂梅.新话语的诞生——重读《班主任》[J].文艺争鸣,1994(1):17-20. 被引量：7
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3李敏.叙事与语境——以《班主任》和《伤痕》中的创伤叙事为例[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,34(2):176-178. 被引量：3
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4谭学纯.文革文学修辞策略[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2003(2):59-67. 被引量：6
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5陈雪,刘泰然.超越现代性:“个人化写作”再审视[J].文艺评论,2016(6):34-39. 被引量：1
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6彭国栋.夏娃视野中的男性群落——池莉小说的女性立场和女性视角[J].商丘师范学院学报,2004,20(6):53-55. 被引量：2
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7陈佳美.细腻笔触下的真实写作——谈《红豆》的艺术特点[J].青春岁月,2013,0(19):27-27.
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8陈智慧.从新时期初小说看知识分子的文化心态[J].常州工学院学报（社会科学版）,2010,28(1):42-45.
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9谢有顺.集体话语的限度[J].南方文坛,1999(2):33-34.
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