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学习动机与课堂教学被引量：1

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摘要人们对“动机”一词的理解非常宽泛，一般认为它是一种内在的动力，一种感情作用，一种促使人们采取行动的欲望。对语言学习来说，“动机”的概念至少包括：精力、愿意学习的程度、持久性、兴趣、对上课的喜欢程度、动力、学会语言的好处等。学习者的动机会因为这些变量的...

作者刘晓雨

机构地区北京大学海外教育学院汉语中心

出处《汉语学习》 CSSCI 1999年第3期42-45,共4页 Chinese Language Learning

关键词学习动机课堂教学内部动机问卷调查自我效能教学原则内部原因学习目的外部原因日本学生

分类号 H19 [语言文字—汉语]

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参考文献1

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汉语学习

1999年第3期

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