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德语强化教学中学员表达困难的成因探析

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摘要德语强化教学的学员由于受语言表达能力的限制,许多理解了或想说的东西不能用得体的德语表达出来,分析其原因有三方面:词汇量不足;语言基本功不扎实;学习方法不准确.本文提出了从增加语言材料、提高交际能力及优化思维建构等方面来改进教学的建议.

作者李立贵王赵森

机构地区同济大学留德预备部

出处《同济大学学报（社会科学版）》 1999年第1期81-84,88,共5页 Journal of Tongji University:Social Science Edition

关键词德语强化教学表达能力词汇语言交际思维建构

分类号 H33 [语言文字—德语]

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同济大学学报（社会科学版）

1999年第1期

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