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想象思维方法在高等教育中的地位
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摘要
想象思维方法是人们运用一定的直接或间接的材料,在头脑中进行加工组合,从而形成一种新的想象化模式。它具有创造性功能、设计性功能和导向性功能。成才者的需要、育人的需要和社会实践发展的需要,充分说明思维方法对开发大学生能力的重要性和必要性。培养和发展想象思维能力应深思善问、培养自主性、联想迁移。思维方法在高等教有教学中具有重大实践意义。
作者
安丰军
张今姬
机构地区
延边大学农学院
出处
《东疆学刊》
1998年第3期38-41,共4页
Dongjiang Journal
关键词
想象思维方法
高等教育
功能
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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