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教学语言综述

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摘要 掌握教学语言的特点及标准规范的教学类型、速度、响度,是每一位教师很好地完成“传道”、“授业”、“解惑”这一特定任务的重要途径。
出处 《东疆学刊》 1998年第3期62-65,共4页 Dongjiang Journal
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