朱熹教育哲学简论

朱熹是我国南宋时期著名的哲学家、教育家。在他的客观唯心主义的哲学体系中，包含有不少合理因素。他注意把这些思想运用于教育实践，加上四十多年的教学实践经验，使他的教育哲学具有诸多合理因素，诸如主张熟读精思、虚心静虑；提倡启发式；主张循序渐进；倡行读书穷理与躬行践履并重；践行博学基础上的分析类推等等。这些。