摘要
作为现代心理学第三势力的人本主义心理学，其学习观也已受到越来越多的教育心理学家、教育学家和教育实际工作者的日益重视．人本主义心理学创始人之一罗杰斯从自己丰富的心理治疗实践中提出了“患者中心疗法”，并以自我个性理论为基础，把这种思想渗透于教育、教学中，阐述了人本主义教学观──主张教学应该以学习者为今心．本文介绍了罗杰斯人本主义教学观及其思想基础，并在此基础上作了初步的评议．
出处
《浙江师范大学学报（社会科学版）》
1999年第2期81-83,共3页
Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)
