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中学教师教学行为与教学成效的相关研究 被引量:3

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摘要 本研究通过对10名高成效教师与10名非高成效教师教学行为的系统观察和比较,寻找出高成效教师在复习旧知识、呈现新知识、语言表达、课下作业等方面不同于非高成效教师的教学行为特征。
出处 《天津师大学报(社会科学版)》 CSSCI 1998年第2期25-32,共8页
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