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幼童自我中心化思维探略
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摘要
认知主体凭其先在的认知图式对外在世界进行同化和观照,使思维活动及其结果烙上了深重的自我中心化印记。以由己性和不自觉性为特征的自我中心化思维,伴随着幼童认知运演图式的演进,依次经历了三个互为衔接的阶段:本能水平上的身体中心化、实物动作水平上的泛灵论自我中心化和认知水平上的形而上学自我中心化。
作者
龚奎洪
出处
《浙江师范大学学报(社会科学版)》
1998年第3期102-104,共3页
Journal of Zhejiang Normal University(Social Sciences)
关键词
自我中心化
皮亚杰
儿童思维
现实主义
中心语言
认知图式
形而上学
象征性
婴儿
自我中心思维
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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浙江师范大学学报(社会科学版)
1998年 第3期
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