一种新型的高师教育实习法──“教学案例引导训练模式”的研究与实践

如何提高师范教育专业化程度，培养适应素质教育需要的师资队伍，突出师范专业性特色，是国家教委在“面向21世纪高师课程改革项目终审会议”上提出的一个理性思考。本文以教育实习改革为突破口，以培养适应中小学素质教育需要的新型师资为目标，构建了一种新型的师范教育实习模式，并提供了一套比较可行的操作方案。