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整体性阅读在英语教学中的效用被引量：1

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摘要阅读是语言教学的重要组成部分，阅读理解能力的培养一直是英语教学追求的主要目标之一。我国学生的英语阅读能力虽然总体上看不错，但学生对各种技能的掌握不平衡，运用上下文和背景知识进行推理，判断能力较弱，整体理解能力也有待提高。培养和提高学生在阅读中的理解能...

作者施皓顾唯琳

出处《南通师专学报（社会科学版）》 1998年第3期98-101,共4页

关键词英语教学整体性阅读语篇分析文化背景知识整体阅读微观结构分析阅读理解能力语言知识阅读教学宏观结构

分类号 H319.3 [语言文字—英语] H319.3 [语言文字—英语]

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南通师专学报（社会科学版）

1998年第3期

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